2020年1月臨時増刊号　No.690

　近年、子ども同士のかみつき、ひっかき、手や足が出る、ケンカなどのいわゆる「トラブル」によって、おとな同士の関係も悪化させるような状況があります。
　一方、トラブルにならないほど、かかわりが薄い子どもたちが気になるという声もあります。
　トラブルをどう見て、どう対応しているか、また、そのとき大切にしている視点について、子どもの発達や実践をもとに考えます。

小論

トラブルをとおして日常を問い直し、編み直してゆく
○ 岩川直樹　埼玉大学

読者より

子ども同士のトラブルに思うこと

１歳児

「でも、子どもたちにとっては？」　環境、過ごし方を整理する
○ 佐藤友里　福島県福島市・さくら保育園

１・２歳児

子どもも私も響きあう　友だちとの間で揺れる思いをつないで
○ 林隼史　福岡県福岡市・ちどり保育園

２歳児

友だちとだからこそ味わえる楽しさを知ってほしい！
○ 渡辺雄・柴田由紀子　埼玉県八潮市・八潮かえで保育園

２歳児

グループ活動でつながった子どもたち　安心できる居場所づくり
○ 岡出麻里　大阪府八尾市・八尾たんぽぽ保育園

小論

発達をふまえたトラブル対応と生活づくり　乳児期のトラブルを考える
○ 松田千都　京都文教短期大学

３歳児

友だちになろう　一対一の関わりから子ども同士へ
○ 伊藤翔子　福島県福島市・さくらみなみ保育園

４歳児

トラブルの場は、成長の場でもある　あそびを通してつながったきりん組
○ 新谷一郎　山口県山口市・たんぽぽ保育園

４歳児

友だちのために自分を変える　想いを出しあい、心が通ってなかまに
○ 坂口晴香　兵庫県尼崎市・おさなご保育園

５歳児

おとなだろ！　オレを助けろ！
○ 松岡佳春　熊本県天草市・たからじま保育園

異年齢

思いを受けとめてくれるなかまがいる！　なかまといっしょに育ってきたＤくんの物語
○ 岩城朱里　静岡県静岡市・つくしんぼ保育園

異年齢

子どものそのままを受けとめあって
○ 伊藤未来・大谷菜味　愛知県名古屋市・くまのまえ保育園

小論

トラブルという形で立ち現れる育ち　幼児期のトラブルを考える
○ 滝口圭子　金沢大学